Esta página é o espaço do professor como um sujeito histórico de transformação, comprometido com mudanças de seu pensar, tanto do ponto de vista objetivo quanto subjetivo, articulando, assim, um novo agir pedagógico, pela reflexão de sua prática, frente aos discursos de autores que pesquisam e analisam a Educação.
1º autor: Celso Vasconcellos:
Doutor em Educação pela Universidade de São Paulo é autor de vários livros sobre o universo pedagógico. Entre suas obras mais importantes destacam-se: Planejamento: Projeto de Ensino Aprendizagem e Projeto Político Pedagógico, Construção do Conhecimento em sala de aula, e Para onde vai o Professor? Resgate do professor como sujeito da transformação.
http://www.celsovasconcellos.com.br/index.htm
2º autor: Benjamin Bloom:
Taxonomia de Objetivos Educacionais de Bloom:
Pedagogo e psicólogo norte-americano, Benjamin Bloom lecionou na Universidade de Chicago onde desenvolveu investigações sobre os processos de planificação e avaliação no ensino.
Teve uma influência decisiva na área das ciências da educação ao propor uma taxonomia dos objetivos educacionais.
http://penta2.ufrgs.br/edu/bloom/teobloom.htm
2ª Avaliação – Taxonomia de Bloom.
A taxonomia dos objetivos educacionais de Bloom, pode promover mudanças significativas na prática didática, visto que a utilização consciente da mesma nos oferece uma melhor percepção das necessidades cognitivas, afetivas e psicomotoras de nossos educandos.
Dentro desta perspectiva propomos um roteiro de atividades com 6 etapas para desenvolver os níveis da taxonomia e promover mudanças nas práticas em sala de aula. Uma ótima atividade. Que dê bons frutos a todos!
1. Acessar o site:
http://penta2.ufrgs.br/edu/bloom/teobloom.htm
2. Ler os textos relacionados a taxonomia.
3. Pesquisar outras fontes sobre a taxonomia (sugestão: http://www.dynamiclab.com/moodle/mod/forum/discuss.php?d=436).
4. Lembrar as práticas didáticas que contemplem cada um dos níveis da taxonomia.
5. Montar uma tabela:
| Níveis | Prática atual | Prática ideal |
| Conhecimento | ||
| Compreensão | ||
| Aplicação | ||
| Análise | ||
| Síntese | ||
| Avaliação |
6. Montar um projeto, com justificativa, objetivos, metodologia, cronograma, para execução das práticas ideais.
Enviar o projeto para o email dct.aps@gmail.com
Façam uma análise comparativa, do seguinte texto, com a importância do Planejamento no “ofício” do professor:
“A aranha realiza operações que lembram o tecelão, e as caixas suspensas que as abelhas constroem envergonham o trabalho de muitos arquitetos. Mas até mesmo o pior dos arquitetos difere, de início, da mais hábil das abelhas, pelo fato de que, antes de fazer uma caixa de madeira, ele já a construiu mentalmente. No final do processo de trabalho, ele obtém um resultado que já existia em sua mente antes de ele começar a construção. O arquiteto não só modifica a forma que lhe foi dada pela natureza, dentro das restrições impostas pela natureza, como também realiza um plano que lhe é próprio, definindo os meios e o caráter de atividades aos quais ele deve subordinar sua vontade”.
Karl Marx, O Capital in A Formação Social da Mente, L. S. Vigotsky
Podemos perceber nesse texto a capacidade que o ser humano tem de planejar suas ações antes de executá-las.
O professor ao planejar suas aulas pode direcionar suas atitudes de acordo com a sua clientela fazendo as diferenciações necessárias.Planejar e preciso , pois só assim é possível acompanhar o processo ensino-aprendizagem.
O texto ao falar sobre as formas de construção de conhecimento nos faz refletir o quanto o ser humano é complexo e transformador. É necessário que ao viver em grupo seja aprendendo, ensinando, construindo sejamos capazes de identificar e compreender pontos de vista diferentes para que o objeto a ser construído possa ter um pouco da criatividade e das idéias qque atenda as necessidades de todos os envolvidos nessa construção.
O texto simplesmente nos confirma o quanto é importante planejar,refletir antes de executar,pois esse ainda é o melhor caminho para que possamos chegar o mais perto possível do melhor. Lidar com seres humanos ,enquanto educadores,é de uma seriedade imensa e mais, a confiança que nossos alunos depositam em nós deve ser respeitada acima de tudo.
O texto nos faz refletir que não é o educador quem ensina sozinho e sim o aluno que aprende com sua mediação.Refletir sobre o que desejamos é de suma importância,não só em sala de aula mas no nosso dia-a dia.Estamos lidando com seres, e não com objetos.O homem tem o dom de planejar antes de executar.
Que bom que temos esse dom e seria melhor se o usássemos com total consciência.
Extremamente perfeito a comparação ,pois marca a perfeição natural que somos envolvidos , planejar faz parte da nossa existência ,de nossos trabalhos e realizações.Como educadores necessitamos planejar, estudar e identificar as dificuldades e também o conhecimento que cada turma traz ,para haver um bom desenvolvimento e um melhor resultado.
Esta foi uma comparaçâo extremamente notável , pois até mesmo involutariamente a natureza traz um belo exemplo de que ,o planejamento é ponto pri
mordial de todas as realizaçôes. Nós como proficionais em educação trazemos como ponto marcante de garantia de sucesso no decorrer do ano letivo o planejamento, que deve ser de acordo com a realidade dos alunos.
Planejar é com certeza o ponto central de todo e qualquer projeto sendo ele educacional ou nâo. Para realizarmos um trabalho que tenha sucesso ,precisamos antes planejar e necessitamos conhecer ,no nosso caso , os alunos com os quais iremos trabalhar e temos que identificar as dificuldades e os conhecimentos que eles já trazem .É bem verdade que metas sâo traçadas e com um bom planejamento o sucesso é certo.
O texto mostra com clareza a perfeição do trabalho de alguns animais irracionais os quais são realizados sem planejamento nenhum, e consequentemente sem mudanças, permanecendo sempre iguais. O homem é dotado de inteligência e raciocínio, portanto cabe a ele refletir e planejar suas ações.
O professor deve estar apto a formular um Plano de Aula satisfatório sempre que for necessário. À frente da classe, ele tem de ser capaz de perceber o que mais precisa ser trabalhado de forma diferente, nem que isso signifique fugir um pouco da programação do material “pré-formulado” dado pela escola.
Por mais informal que a elaboração de um plano de aula pareça, ele não dispensa estudo, reflexão e ação. Agindo assim, tem-se uma garantia de que as aulas vão ganhar qualidade e eficiência, despertando no aluno a reflexão crítico transformadora.
O texto nos mostra claro a diferença entre o ser humano que raciocina, planeja e executa suas práticas e ações, com aranha é muito simples pois ela sem nenhum planejamento tece sua teia seguindo apenas seus instintos.Por isso é de suma importância se planejar, pois é através dele é que se pode fazer uma reflexão e uma previsão dos objetivos a serem alcançados tanto a curto como a longo prazo.Eliane – Betesda
O texto me faz refletir sobre como Deus em sua infinita sabedoria criou os animais irracionais agindo pelo instinto para sua própria sobrevivência e de sua espécie, já os animais racionais os que pensam, podem e devem planejar, refletir suas ações e práticas para melhor alcançar seus objetivos,percebo que o planejamento deixa o ser humano mais organizado para que ele possa trabalhar as dificuldades e intervir melhor para o desenvolvimento da turma.Planejar para funcionar. Eulane- Betesda
o texto nos faz refletir sobre a perfeição da netureza, onde a aranha realiza suas funções e alcança objetivos, melhores que os seres ditos racionais “inteligentes”.
Vejo neste a importãncia do planejamento em nossos trabalhos, para alcançar as dificuldades de nossos alunos e intervir para o desenvolvimento real da turma.
Olá pessoal!
Acho que estamos tendo algum problema de comunicação, pois o último trabalho que combinamos ainda não chegou as minhas mãos, portanto não tenho como fechar minhas atividades.
Vocês podem me encaminhar por e-mail ou pedir para entregar no Centro de Formação.
Acho que só posso esperar só até o final de junho.
Abraços a todos.
Eliane
O texto nos faz refletir sobre duas realidades distintas. A aranha que instintivamente constrói sua teia (impecavelmente), mas sempre igual ao longo dos tempos. Do outro lado, falamos do “homem.” Ser dotado de raciocínio e inteligência. Possuidor de múltiplas habilidades, o homem terá sempre um privilégio que foi negado a aranha… o de planejar.O planejamento vai possibilitar ao homem se organizar e refletir sobre aquilo que vai fazer, inclusive dando a ele a oportunidade de fazer diferente e melhor. Planejar faz a diferença. Pense nisso! Leny
não adianta só o planejamento mental…pois precisamos ter um direcionamento planejado com cuidado sobre o que devemos e queremos transmitir aos nossos alunos, pois só assim alcaçaremos o sucesso e ensino desejado!!!!
O texto nos faz refletir sobre duas realidades distintas. A aranha que instintivamente constrói sua teia (impecavelmente), mas sempre igual ao longo dos tempos. Do outro lado, falamos do “homem.” Ser dotado de raciocínio e inteligência. Possuidor de múltiplas habilidades, o homem terá sempre um privilégio que foi negado a aranha… o de planejar.O planejamento vai possibilitar ao homem se organizar e refletir sobre aquilo que vai fazer, inclusive dando a ele a oportunidade de fazer diferente e melhor. Planejar faz a diferença. Pense nisso. Leny
ATIVIDADE 1 – TEXTO DA ARANHA
A aranha e a abelha são criaturas habilidosas. Constroem sua teia e transforma nécta em saboroso mel com muito critério. Porém jamais se comparam a também
criatura humana. Ao homem foi dado a razão ou quociente de inteligência. Ambas fazem tudo que tem de fazer sem saber por que, sem previsão, sem nenhuma articulação prévia. Já
o homem, antes de tudo, ele pensa, idealiza, transforma, realiza. Tudo de modo natural. Esse
determinismo obedece a uma lei natural que é a forma de pensar, de raciocinar, de prever,
conseqüência da razão. Toda e qualquer atividade está subordinada a sua vontade.
Anápolis, 11 de junho de 2009.
Joana Queiroz Ferreira
Dolores Arantes
Procurando compreender a origem e a trajetória do desenvolvimento da espécie humana e do desenvolvimento do individuo, o ser humano é o unico que se difere de outros ser, pois é capaz de pensar, planejar, analisar, refletir e direcionar suas ações para melhores resultados.O planejamento é uma atividade de reflexão acerca de nossas opções e ações, ele precisa estar vinculados à prática, por isso muitas vezes precisam ser revistos e refeitos,caso contrário ficaremos entregues aos rumos estabelecidos pelos interesses dominantes na sociedade.
Texto: Aranha
Comentário:
O autor compara a capacidade que tem o ser humano e aranha de executar operações semelhantes. O trabalho humano tem sempre uma finalidade, que é projetada antes de ser alcançada, ou seja, o ser humano faz um planejamento antes de executar um projeto. A aranha tece sua teia seguindo seus instintos, não tendo, por sua natureza irracional, a capacidade de projetar ou planejar a sua tarefa.
Por ser o homem um animal racional e sua inteligência ser trabalhada, daí a sua capacidade criativa, que desenvolve de acordo com a evolução dos tempos. Manifestando-se a necessidade e a importância do planejamento ou projeto anteceder a execução de qualquer trabalho, já que o mesmo é composto de uma seqüência de etapas.
Dolores Gomes Arantes
Curso EJA
O texto faz uma reflexão sobre a diferença fundamental entre o homem dos outros animais. O homem faz uma criação mental. Elabora um projeto para depois executa-lo. Através do projeto ele cria uma imagem mental do que vai ser realizado. Desenvolvendo o seu projeto ele é capaz de modificar o meio em que vive. Fazendo um parâmetro com as abelhas, elas agem instintivamente a séculos apenas para a sua sobrevivência e perpetuação de sua espécie
Prezado professor Josué
Gostei muito de sua interveção na análise do frangmento do textode Marx.
Estou aguardando o seu plano elaborado a partir do que foi discutido e estudado em sala.
Caso tenha ficado alguma dúvida, não se acanhe, pode me procurar.
Att
Eliane
A atividade da aranha e da abelha desde o inicio ate hoje, nao sofreu modificacoes, ja a do ser humano como arquiteto necessitou de mudancas, adaptacoes e principalmente planejamentos.
Atraves do trabalho, das acoes do ser humano, ele consegue evoluir e transformar seu meio. Mas sempre baseado em planejamentos e acoes.
Olá pessoal!
Acho que estamos tendo algum problema de comunicação, pois o último trabalho que combinamos ainda não chegou as minhas mãos, portanto não tenho como fechar minhas atividades.
Vocês podem me encaminhar por e-mail ou pedir para entregar no Centro de Formação.
Acho que só posso esperar só até o final de junho.
Abraços a todos.
Eliane
Sabemos que o planejamento é o ponto de partida para que o ser humano possa diferir dos outros animais. No entato, é primordial que planejemos tudo que formos fazer para que os resultados possam ser bastante favoráveis à nossa vida e ao nosso trabalho.
Ao analisar o texto: “ARANHA E O ARQUITETO”, percebeu-se que, o que distingue do pior arquiteto com a melhor abelha, é que o arquiteto, antes de construir, ele planeja, analisa, ou seja, ele constrói teoricamente em sua imaginação, para então construir na prática a sua obra, já idealizada. Enquanto a abelha, mesmo sendo a melhor, ela age pelo instinto, no qual é oriunda de sua espécie e jamais irá criar um favo diferente dos de sua colméia. Lembrando que o homem é o único animal capaz de raciocinar, prever seus atos, capaz de prever o que irá acontecer.
Atividade 1
O planejamento é a base para a realização de nossas tarefas, por isso é importante que nós educadores planejemos bem nossas ações ou atividades antes de colocá-las em prática tentando alcançar os melhores resultados possíveis
Nesse texto é feita uma reflexão sobre o que difere o homem dos outros animais. Só o homem é capaz de planejar uma ação ou atividade. O Planejamento é necessário, pois ele nos dá oportunidade de refletir, direcionar, determinar objetivos, escolher os melhores métodos de aplicação, analisar, enfim, é um processo mental que nos permite inclusive rever nossas ações.
O plamejamento, é de suma importância na vida de qalquer um. Pois só através do planejamento e que consequimos crescer. E com ele que nós vamos observando no nosso dia a dia onde devemos melhorar e onde estamos tendo maior crescimento. É como diz o texto o resultado virá com sucesso.
Atividade 01
O ser humano é um ser que pensa, raciocina e planeja,
por isso ele se difere dos outros animais.
O planejamento é a base sólida para a realização das nossa atividades, por isso é necessário que nós educadores planejemos bem nossas ações antes de executá-las visando alcançar os melhores resultados posíveis
O construir mentalmente é o que chamamos de planejar. Concretizamos esse pensamento, que tem sequência e é proposto no currículo, no planejamento escrito.
Esse exemplo dos arquitetos deixa claro como o planejamento é importante para que o professor reflita sobre suas ações, proponha metodologias e objetivos a partir de uma reflexão. Dessa forma terá mais chances de alcançar o aluno.
O construir mentalmente é o que chamamos de planejar. Concretizamos esse pensamento, que tem sequência e é proposto no currículo, no planejamento escrito.
Esse exemplo dos arquitetos deixa claro como o planejamento é importante para que o professor reflita sobre suas ações, proponha metodologias e objetivos a partir de uma reflexão. Dessa forma terá mais chances de alcançar o aluno.
Planejamento é o inicio do caminho que devemos percorrer para alcançarmos o ensino de qualidade que tanto almejamos.
O texto enfatiza uma atividade tipicamente humana, a capacidade de planejar. Comprova que o planejamento é um processo mental que requer reflexão, análise e execução.Diferentemente das abelhas e aranhas que constroem por instinto, o ser humano, traça objetivos, seleciona recursos e formas para alcançá-los, tornando real o que antes existia mentalmente.
Tudo que se quer fazer deve primeiro passar por um planejamento para que, caso seja nescessário fazer mudanças, essas sejam feitas no tempo certo,criando estratégias para que no final se alcance os objetivos almejados.
Primeiramente planejar mentalmente que envolve análise, reflexão e previsão. No final do processo de trabalho, se obtém um resultado realizando um plano, definindo os meios.
Hoje o foco principal da atualização da escola está na formação dos alunos, no objetivo de torná-los capazes de conviver com um mundo em profunda transformação, perceber as causas das mudanças e se posicionar diante delas. Por isso é de importância planejar para conseguir o objetivo almejado.
Professor não é quem “dá” aula.Professor é quem “cuida” da aprendizagem dos alunos, e para cuidar da aprendizagem dos alunos é necessário um planejamento para que se possa refletir e criar estratégias para desenvolver o seu trabalho, ocupando o lugar de orientador.Planejar é preciso, pois só assim é possível acompanhar o processo do trabalho em desenvolvimento, diagnosticar as falhas e alcançar os objetivos.
Este modelo de curso é extremamente útil para nossa prática pedagógica. Parabéns aos autores.